音乐教育与美感体验

本文在阐述当前中小学音乐教学中音乐欣赏教学现状的基础上,针对弊端,提出音乐欣赏应注意学生的美感体验,强调在教学中做到以情为本,发挥情感体验的作用;探讨了如何调动和激发学生美感体验的问题;并指出美感体验在音乐欣赏教学中的重要地位。     

怎样教书籍介绍课

小学书籍介绍课的教学任务主要是介绍书籍的内容,激发学生的阅读兴趣;指导阅读方法,提高学生阅读能力。对于书籍的介绍,教师必须依据自己指导学生进行课外阅读的教学计划认真进行选择。可以根据具体情况介绍一本,也可以围绕一个主题介绍几本。比如为了给学生介绍老一辈无产阶级革命     

物理教学要重视理论联系实际

物理教学必须注意贯彻理论联系实际的原则。中学物理教学中理论联系实际的范围应当广泛一些。一方面要通过实验和学生熟悉的或容易理解的物理现象,引出物理概念和规律,培养学生的观察能力、实验能力和从感性认识上升到理性认识的思维能力,并使学生切实感到身边就有物理,这有     

花样跳绳教学与训练方法

为提高我国花样跳绳运动教学质量和训练水平,该文采用文献资料法、经验总结法、逻辑分析法、信息研究方法,提出花样跳绳教学与训练方法。该文通过花样跳绳开展前期准备、场地、服装、器具的选择,教练员应注重学员兴趣和基础的培养,以及巧妙将语言讲解法和动作分解法结合教学,开展分段教学以满足不同的学员水平要求。训练应遵循区别对待原则、适宜负荷原则、循序渐进原则,从体能、动作技术、心理以及恢复训练方面展开训练。     

喜看铜山变“金山”──江苏省铜山县深化农村教育综合改革纪实

江苏省铜山县环抱徐州，地处苏、鲁、豫、皖交界处，北扼齐鲁、南屏江淮，东濒黄海、西带中原，自古为兵家必争之地。由于历史和地理等多方面原因，当改革开放的春风吹绿江南之岸的时候，地处苏北大地的铜山县，无论是经济还是教育都远远落后于苏南。提到苏北铜山，人们总是和贫穷、落后联系在一起。然而，仅仅十年，铜山人便能在教育上一举摘取全国“两基”先进县。“全国特殊教育先进县”、“江苏省幼儿教育先进县”等7项国家级荣誉和4项省级荣誉称号，并一跃跨人全国综合实力百强县行列。这其中的奥妙何在呢？“改革开放以来，特别是1987…     

“二力平衡条件”的教学

教师从日常生活中吊在电线上的电灯、放在桌子上的书籍等物体保持静止状态等实例出发,提出“什么是二力平衡?”的研究课题。带着这一问题,学生们观看教师做二力平衡的演示实验(初中物理第一册P.44     

青少年体育综合改革的理性思考

摘 要：研究目的：青少年体质持续下降已经成为一个严重的社会问题,对青少年体育综合改革进行理性思考,旨在有效提升青少年体质和健康水平。研究方法：运用文献资料法和逻辑分析法,搜集当前青少年体质和青少年体育的研究成果,并对其核心观点进行梳理和分析。研究结果：青少年体质20多年持续下降的根源在于应试教育制度,导致学校体育被边缘化;管理体制和运行机制不畅,导致阳光体育难以落到实处;法律保障机制缺失,导致青少年体育安全成学校、家庭最大风险。研究结论：青少年体育改革的方向应是综合改革,改革的核心在于运行机制,改革的重点是学校体育。只有将青少年体育纳入教育综合改革的大背景下,与教育体制改革相结合,与应试教育制度改革同步推进,青少年体育才能得到重视和发展,才能够为青少年提供体育参与的可能,才能真正促进青少年身心健康成长。     

风险预防原则在体育风险治理中的适用

风险预防原则形成于当下风险社会,现已实现了由理论向规范的转化,并有望向更多风险领域拓展。风险预防原则在各要素之间的逻辑关联下可推衍出合比例与程序正当两大子原则,并通过两大子原则,具化出行政权的有限扩张、风险类型化预防、风险治理参与主体与治理手段多元化四大规范意涵。风险预防原则在体育风险治理中的适用具有现实基础、制度基础与经验基础,足以证成将其扩展适用的可行性。风险预防原则在体育风险治理中的适用面临着体育风险立法阙如、体育风险行政失范、体育风险司法乏力、体育风险意识淡薄等实践困境。建议从完善体育风险立法、优化体育风险行政、改进体育风险司法、强化体育风险意识等方向应对,为风险预防原则在体育风险治理中的适用扫除障碍。     

浅谈语文课堂提问的技巧

语文课堂提问要问得开窍、问得"美",才能够启迪学生的智慧。古诗云:"广裁衫袖长制裙,金斗熨波刀剪纹。"语文教师应该像高明的裁剪师一样,努力追求提问设计的技巧性和艺术性。