巧妙识字 愉快教学

识字必识义,要识义就需释义,释义就自然构成语言环境,而语言的基本构成单位就是词。所以,教字就得教词,这才有利于学生对生字的掌握。     

高校图书馆隐性拒借探究

本文对高校图书馆开放式借阅服务中产生的“隐性拒借”问题进行剖析,指出其成因与危害,进而就如何控制提出建议。     

巧妙管理 轻松教学

班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是德育工作的主要实施者,是班级与任课教师和学生团队的纽带,是沟通学校、家长和社会的桥梁。班主任只有巧妙管理,才能带出优秀的班集体。一、班主任要脚步放勤,紧跟班级在平时的班主任工作中,不因为带高年级而放松对自己的要求而不跟班,更不能因为带低年级而放松跟班。