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张喜桃 《当代教育理论与实践》2016,(6):134-136
随着信息化技术的日新月异，新媒体对青年学生的影响日益加深，给高校的网络管理带来了全新的挑战。在舆论生态发生巨大变化的今天，学生是运用新媒体的主体，高校网络管理创新必须充分发挥学生社团、学生“意见领袖”以及网络创客的重要作用。 相似文献
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张喜桃 《当代教育理论与实践》2023,(6):133-137
随着网络信息技术的飞速发展,舆论生态、媒体格局、传播方式随之发生了深刻的变化。高校是人才培养的主阵地,提升高校网络舆论引导能力是办好人民满意教育的应有之义。全媒体时代,高校应主动适应媒体格局和舆论生态的变化,努力掌握网络传播规律,积极主动地占领网络舆论阵地,牢牢把握网络舆论领导权、管理权、话语权,高扬主旋律,凝聚正能量,形成良好的校园网络生态,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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高校入党积极分子培养教育工作是保证发展党员质量标准,是培养党的后备军的重要工作.文章以样本调查为基础,基于当前多元思潮的社会背景,结合大学生的成长规律,提出了高校学生党员"梯级开发"培养工作模式. 相似文献
4.
张喜桃 《当代教育理论与实践》2010,2(6):94-95
新形势下,高校毕业生就业压力日益增大,就业形式日趋多样,毕业生党员队伍庞大,去向多变,流动性强,给党员的组织关系管理工作带来了巨大挑战。论文在分析高校毕业生党员组织关系管理现状的基础上,提出了一系列教育管理对策。 相似文献
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论高校多校区条件下校园文化的融合 总被引：1，自引：0，他引：1
张喜桃 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2008,30(4):194-195
高校在合并扩建后形成了多校区办学的格局,文章提出高校深层次的合并是校园文化的融合,分析了多校区办学条件下校园文化融合所存在的障碍,并就如何促进校园文化融合的方式与途径加以探讨。 相似文献
7.
张喜桃 《洛阳师范学院学报》1999,(6)
一、知识经济时代的特点知识经济,是以知识为基础的经济,是建立在知识和信息的生产、分配和使用上的经济。它完全不同于以土地和劳动力为主要生产要素的农业经济;也不同于以资本和技能为主要生产要素的工业经济;而是以知识资源为基础的全新经济形态。知识经济的繁荣不是直接取决于资源、资本、硬件技术的数量、规模,而是直接依赖于知识或有效信息的积累和利用。这一时代是“科学技术是第一生产力”的时代,“知识就是力量”的名言,将在这一时代得到充分印证。这一时代的突出特点表现在：1．知识是企业最重要的资源,知识在产品价值中… 相似文献
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