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1.
音乐欣赏是一种创造性审美实践活动.作为鉴赏活动主体之一的高中学生,由于身心、知识结构相对完善,他们对音乐的认知层面得到拓展和延伸,品尝音乐作品的能力也不断提高.面对这些生机勃勃、思想驿动、思维活跃的鉴赏主体群,引导学生在鉴赏过程中正确审美,在审美活动中,开发学生潜能是当今音乐教育工作者为之研究、为之探索的一个重要课题.
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