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1.
“杀手”     
张士娥 《山东教育》2005,(25):60-60
夜如墨。风婆的爪子干瘪犀利,东抓抓,西扯扯。房顶的瓦片瑟缩颤抖,枯树皱着脸,无奈地向天祈祷,冻结的地面,使劲绷着身子,恨不能有被窝要钻进去。我一个人住在学校办公室里面的一间,原本就胆小,对风怕得很,困意却怎么也不肯来。看看表,已经夜里十点了。作业批完了,教案也写好了,无端地对着蜡烛(因风大停了电),看诡谲的风如何摆布烛火。风探头探脑,无孔不入,烛火徘徊在已设定了半径的圆中,倘若拉长半径,烛火便要缥缈遁迹。烛火没有熄,只是在摇,一切的物也在摇。突然,一个偌大的怪物在我视线中一晃,我一怔,惊愕地扭转头去。——虚惊一场,是自己…  相似文献   
2.
教育改革是一个巨大的系统工程。经历了考试改革、课程与教材改革之后必定要掀起教学方法和课堂教学模式的改革大潮。教学策略,作为教学方法与教育思想的中介,在教学方法改革大潮中必定起到重要作用。本文仅就现代中学地理教学策略问题进行初步探讨  相似文献   
3.
陈琳  张士娥 《科技风》2013,(16):256-257
由于经济危机的影响,就业压力的增大,裁员减薪浪潮开始席卷全球。在国内,随着市场经济的深入和发展,竞争也逐渐成为国内社会的主旋律。过大的工作压力已经在心理、生理、行为等方面对员工产生了不利的影响。  相似文献   
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