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近年来,随着经济形势的发展,人才质量的要求,教学方法也随之发生了急剧的变革,涌现出许多成功的或正在实验的新的方法.笔者认为,不论是哪一种方法,关键一点,是如何提高课堂内单位时间的效率,充分调动学生的积极性,使他们常处于一种“愤”、“悱”状态之中,在老师的引导下,去探索、去发现,成为知识形成的“参与者”和“发现者”,从而促进他们的智力的发展,亲自尝到思维飞跃之果.不“愤”不启,不“徘”不发.如何造成“愤”、“徘”环境,“问题”是关键,有问必有答,为了使这项工作具有很好的延续性,评 相似文献
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题如图,⊙O是△ABC的外接圆,I点是它的内心,射线AI、BI、CI各交对边于点D、E、F,并各交⊙O于点A'、B'、C'. 相似文献
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