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教师课程网站主页的设计与实现 总被引：6，自引：0，他引：6
押以教师个人主页的形式来展现的网络课程,不仅具有灵活、开放和基于资源的特点,更突出人文关怀因素,体现教师的个性特征和教学风格。文章结合基层电大教师课程主页设计与创作的实践,就网页的总体设计原则、教学系统设计方法和开发步骤等方面进行深入探讨。 相似文献
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随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的广泛应用,知识差距(知沟)的新形式--"数字鸿沟"出现了,它所带来的信息落差、知识分隔,将成为互联网时代必须应对的难题.这个难题解决的成功与否,直接关系到我国能否在21世纪实现飞速的跨越式发展.因此我们必须采取相应的措施来解决这个难题,跨越数字鸿沟,以实现新世纪的跨越式发展. 相似文献
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随着以计算机和网络技术为核心的现代信息技术的广泛应用，知识差距(知沟)的新形式——“数字鸿沟”出现了，它所带来的信息落差、知识分隔，将成为互联网时代必须应对的难题。这个难题解决的成功与否，直接关系到我国能否在21世纪实现飞速的跨越式发展。因此我们必须采取相应的措施来解决这个难题，跨越数字鸿沟，以实现新世纪的跨越式发展。 相似文献
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巧用word“修订”功能实现网上作业批改 总被引：1，自引：0，他引：1
Word是一款功能强大的应用软件，它根据人们处理信息的实际，提供了许多便捷的、人性化的小工具，且都具备操作简单、使用方便的特点。如：Word的“修订”功能，在网络教学中就非常实用：利用“修订”功能，教师可以在Word中对学生的作业进行批改(或学生之间相互审阅)，而保留学生的作 相似文献
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