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规范汉字应用能力不仅是少数民族大学生语文核心素养的体现,更关乎其对中华文化的认同。采用问卷调查法,对新疆师范大学980名少数民族大学生规范汉字的能力水平、使用情况、习得情况和对《中华人民共和国国家通用语言文字法》的知晓度进行了调查研究,并提出了有针对性的解决对策,旨在提升少数民族大学生规范汉字应用水平和语文素养,进而增强其对中华文化的认同感,以通过教育践行“文化润疆”工程。 相似文献
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少数民族预科生在国家通用语言学习中普遍存在口语学习积极性不高、口语能力提升困难的问题,基于云课堂的混合式学习模式是解决此问题的方案之一。本研究构建了基于云课堂的国家通用语言口语混合式学习模式。在教学实践中,此模式提高了少数民族预科生学习国家通用语言口语的积极性和实效性,对促进少数民族预科生掌握国家通用语言具有积极意义 相似文献
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