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张守映 《中学语文(读写新空间)》1981,(2)
古希腊大哲学家苏格拉底教导学生时,常常扮演成一个无知的人,先向学生发问,让学生充分发表意见,然后顺着学生的意见反问下去,直问到学生无言答对,自认荒谬为止。他就在不断地发问和答问中,教导学生掌握认识事物的方法。他发问时,主要采用两种方法: 相似文献
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