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1
1.
探寻教学点 教出略读味——以略读课文《珍珠鸟》教学为例
张宝川
《小学教学参考》
2011,(7):28-29
在公开课上或是赛课上,执教者为我们展示的课例大都是精读课文的教学,略读课文只能待在"被遗忘的角落"。究其原因是略读课文的教学是现在我国小学语文教学的"两难境地":教深了,不仅课时吃紧,还会混淆了与精
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2.
探寻教学点 教出略读味——以略读课文《珍珠鸟》教学为例
张宝川
《小学教学参考》
2011,(19)
在公开课上或是赛课上,执教者为我们展示的课例大都是精读课文的教学,略读课文只能待在被遗忘的角落。究其原因是略读课文的教学是现在我国小学语文教学的两难境地:教深了,不仅课时吃紧,还会混淆了与精
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