记一次幻灯教学课——关于《巴黎公社》一课使用幻灯教学的一些做法和体会

华主席在五届人大第一次会议上所作的政府工作报告中提到,充分利用各种现代化手段,是提高教育质量的重要途径之一.华主席的指示为我们开展教育革命,改进教学方法,提高教育质量指明了方向.今天,在全党把工作的重点转移到社会主义现代化建设上来的时候,为了适应新形势的需要,各科教学更应该积极采用现代化教学手段.我们历史教学也应当急起直追,想方设法努力提高教学质量.     

初中中国历史复习课的几点做法

知识的复习是教学过程中一个重要的部分。复习对于加强学生对所学教材的理解和巩固记忆都有很大的作用。历史知识的复习更是如此。一方面,历史知识本身包罗万象,内容复杂;另一方面,目前中国史的教学主要是放在初中进行,课时少,学生年龄较小,抽象思维能力较差,对于比较复杂的史实、概念和规律,往往不易深刻理解和牢固掌握。加上不少学校只重视高考文科班的复习课,而不太注意初中历史的复习课,忽视基础抓上层,效果不好。因此,目前在历史教学中如何加强初中历史复习课是急待解决的重要问题之一。 怎样才能上好复习课?我们认为首先要把复习课列入教学进度计划,要充分发挥教师的     

中学历史教学如何培养学生的能力

一关于阅读能力的培养阅读是自学的基础。我们认为目前培养中学生阅读能力的主要途径是充分利用课本,指导学生读书。课本上的小字,由教师指导学生自学。课本上的大字,有些也可让学生阅读自学,如重大历史事件的原因、过程等等。此外还需注意引导学生适当地学习课本中引用的史料原文。为了使学生在阅读中收到良好的效果,教师要教给他们以阅读的步骤与方法: (一) 从掌握轮廓入手,引导学生粗读全篇,了解某一段历史的梗概或某一段历史的某一个方面的梗概。鉴于目前中学历史课时比较