关于中学化学教师教学目标设计情况的问卷调查

文章通过有关教学目标设计的问卷调查,发现教学目标设计的随意与陈述的含糊存在一定的普遍性及顽固性,这与教师对教学目标的认识水平、缺乏科学的教学目标设计技术与方法及教师教学设计的元认知水平等相关。