基于核心素养的初中美术情境教学探究

<正>随着美术课程改革的落实，培养学生的核心素养成为教师所关注的重点。学生核心素养的形成是一个长期的过程，并不是一蹴而就。教师应不断优化自己的教学方式，构建不同的教学情境，实现对学生的引导，促使学生进入其中，展开更有意义的分析与解读、审美与判断、欣赏与品析、想象与创造、迁移运用等，实现核心素养的发展，提升教学的效率与质量。本文针对基于核心素养开展初中美术情境教学展开思考与探索，望给予广大教师一些教学参考。