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如何突破教学难点,反映出一个教师的基本功底,更反映出教师努力进行教学研究、不断改进教学方法的探索精神,在数学课堂教学中遇到难点是常事,也是好事,因为对学生而言。难点往往属思维障碍,那么怎样越过或破解思维障碍,这正是培养学生创新意识、优化学生思维品质的好时机,在教学中非但不能回避,反而应抓取利用,通过释疑解惑,深化知识,升华思维,激发兴趣。 相似文献
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