说“读”

语文教学离不开“读”,而“读”的形式大致有以下几种。通读:从头至尾阅读全文。详读:仔仔细细地读。精读:反复阅读达到非常熟悉的程度。略读:大体浏览一遍,掌握文章的梗概。选读:从大量篇章中选出若干章节来读。重读:又一次读已经读过的内容。误读:读时念错了字、词。诵读:出声念读诗文。听读:靠耳朵来听别人读。宣读:重要的文件向群众当面读。拜读:怀着敬意读别人送来的文章。朗读:有声有调,清晰地读文章。默读:不出声地读文章。齐读:一齐读文章。轮读:一部分人先读,另一部分人再读。     

《狼牙山五壮士》“壮”在何处?

五年制第八册16课《狼牙山五壮士》,记叙的是一个真实的故事:狼牙山五壮士为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,勇猛杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰。在完成掩护任务后他们英勇地跳下了悬崖。文章赞颂了中华民族的优秀儿女抗战到底的坚强决心和英勇顽强、视死如归的壮烈精神。这篇作品主要从五个方面表现了五壮士的豪壮之气。