牵手跳起来

[剧情简介]朵朵是班级体委,每次课间操集体舞她都很纠结要不要与男同学牵手.她的思想小明和小灰各持己见、争论不休.通过时空转换,小灰和小明分别让朵朵看到了牵手和不牵手带来的后果.后来在老师和小明的帮助下,朵朵意识到:其实是自己想法太多,校园集体舞快乐、健康、美好,男孩伸出右手,女孩搭上左手,童心自然随之舞动.     

提高中小学生人际交往能力的心理课程教学设计

<正>良好的人际交往能力是中小学生身心健康成长的前提。近些年,社会经济的快速发展、数字化的生活方式和多元化的价值取向,对中小学生的人际交往影响非常大,学生的交往出现了新状况。有研究指出,中小学生存在交往动机多元化、交往技能和知识贫乏、交往行为功利化等问题。中小学生的人际交往面临各种复杂的挑战,维护与同伴及其群体间的和谐关系变得越来越艰难,而同伴之间的平等、横向和互为借鉴的成长关系,同时也给他们提供了表达纠结与烦恼,尝试进行社会化活动的最佳机会。     

中小学心理危机筛查与干预机制研究

近年来，中小学校心理危机事件逐步增多、增强，并呈现复杂化和多样化的态势。学校对于学生的心理问题应早发现、早干预、早辅导，减少危机事件的发生率。心理危机筛查就是一个非常好的预防措施。学校应清楚心理危机筛查的前、中、后不同阶段的具体举措，以便更科学、有效地做好此项工作。