职高英语课堂提问方法初探

课堂效率是英语课堂教学的关键,而合理的、艺术化的课堂提问又有助于课堂效率的提高。准确把握提问的时机、多变新颖的提问的方式、准确把握提问的难度、关注提问的对象就成为课堂提问中应当考虑的首要因素。     

文言文教学中的“二读法”——范读、诵读略谈

在文言文教学中实施＂二读法＂即抓范读、诵读,能较好地提高学生学习兴趣。范读的主要目的在于传授语文知识,使学生受到艺术的感染,从而提高阅读和理解能力。注重诵读正是培养学生学习文言文自信心的有效方法。     

语文阅读训练的三个目标层次

语文阅读教学可分为三个目标层次:一是准确感知文章的大意,二是深刻领悟文章的旨趣,三是赏析精华、评价优劣.     

《毛泽东思想概论》教学方法的尝试

2000年我开始从事《毛泽东思想概论》课的教学，通过几年的教学实践，初步探索了一些教学方法，取得了一些不成熟的经验，现归纳成文，以就教于专家同行。     

试论新时期高校"概论"课教师重构自身学科教学知识体系的必要性

在高校思想政治理论课新课程改革与"概论"课不断变动的背景下.为保证高质量的课堂教学,"概论"课教师有必要重构自身的学科教学知识体系.这是由"概论"课在整个思想政治理论课新课程体系中的特殊性以及教师原有知识结构的局限性、教育环境和教育对象的变化性决定的.     

《中国近现代史纲要》与大学生素质教育

《中国近现代史纲要》课程的开设,对于当代大学生素质的培养起着积极作用。主要体现在这样几个方面：一是培养正确的人生观;二是激发爱国主义情感和历史责任感;三是强化大学生的现代意识;四是培养科学的思维方法和辨证思维能力;五是完善大学生知识结构。重视和加强对这门课程在素质教育中的作用,着力研究该课程的教学内容、教学体系、教学手段与教学方法,使其真正发挥效用,是十分必要的。     

着眼新课标 浅谈中职英语课堂教学改革

中职英语新课标要求教师在帮助学生掌握基础知识和基本技能的同时,帮助学生提高思想品德修养和文化素养。以满足不同岗位对学生的要求。传统的教学理念和教学模式都不能满足现有的教学需要,实施中职英语课堂教学改革势在必行,本文着眼新课标,淡浅如何进行中职英语课堂教学改革。