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“具有终身学习前愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，形成收集、判断和处理信息的能力，具有基本的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力”是对现在的初中生培养提出的很重要的能力和技能之一，新课程下的物理教学必须面对的一个很重要的问题就是如何使我们的教师树立有效教学的理念，掌握有效教学的策略或技术，构建一种有效教学的框架，从而整体提高教学成效性． 相似文献
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创新思维是指认识主体在强烈的创新意识下,以头脑中已有的信息为材料,通过发散思维与集中思维,借助于想象与联想,直觉与灵感等,以渐进性或突发性形式对头脑中的现有知识和信息进行新的加工组合,从而产生新观点、新设想的过程．在中学物理教学中开发学生的创造潜能,培养学生的创新思维能力是新课程体系中的主要目的之一,也是素质教育的主旋律．那么,在初中物理教学过程中如何培养学生韵创新思维能力呢？ 相似文献
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