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如何充分运用小学美术教材来培养农村小学生的美术素养,这是我多年来思考的问题。一、三个矛盾 1.丰富的教学内容和农村单一的生活实际相矛盾。现行的小学美术教材内容丰富多彩,编者注重通过＂玩、想、说、写、刻、画＂等多种形式生动展现了我们祖国的大好河山、风土人情。但由于农村小学生生活的圈子狭小,视野窄,对教材上的内容缺乏切身体验,难以产生学习的兴趣和创作的激情。 相似文献
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孩子的幻想理应是最不受约束的,纯真的想法甚至会带给科学家灵感。儿童科幻画是能够反映学生内心情感和需要的艺术表现形式的一种。学生通过绘画能够表达出对宇宙、人类未来的社会生活、科学技术等的幻想。科幻画不是一般的幻想,不是童话画,它含有科学因素,必须遵循科学的知识和规律去幻想,也就是"能够变成现实"的一种有据幻想。但是,现在的学生思维空间表现得过于狭窄,他们表现的世界有很多相似 相似文献
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