排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
在数学的教学中,常将教学理解为是教师与学生之间的互动,而忽视了学生互相之间的互动.忽视学生合作精神的培养.衡量学生的好与差,比较注重的是个人的平时作业和考试成绩.奖学金和优秀学生评选,也主要在相互竞争中产生.这些都可能导致学生缺乏合作互助意识.而现实的社会化大生产决定个体的大部分活动都是合作性的.现代人不仅要懂得如何竞争.更应该懂得如何去合作.因此,教师应在教学中培养学生这种时代要求的团队意识及合作精神. 相似文献
2.
搞好通讯员的“自我宣传”《廊坊日报》群工科李吉祥，张庆贵我们《廊坊日报》从１９８４年至１９９３年连续１０年坚持开展评选优秀通讯员（组）活动，１０年间共评选出优秀通讯员１０２１人次、通讯报道工作先进集体２９个次，其中出现了８个“九连优”、９个“十连优”... 相似文献
3.
我们《廊坊日报》从1984年至1995年连续12年坚持开展评选优秀通讯员(组)活动,12年间共评选出优秀通讯员1221人次、通讯报道工作先进集体29个次,其中出现了12个“九连优”、11个“十连优”的通讯员,并评聘了“百名”特约通讯员。这是一件很不容易而又可喜可贺的事。本报除给他们发证书、奖状外,另发奖金累积达5万元。为了总结这一活动经验,我们在坚持办好原《通讯员园地》专栏的基础上,从 相似文献
4.
学习教学经验要抓实质宣威市教师进修学校张庆贵借鉴优秀教师的教学经验，是使我们开拓教学思路，改进教学方法的有效途径。然而，有的却只注重形式而不深究其实质。譬如，有位老师学李吉林的“情境教学法”上《精彩的马戏》一课，把猴子爬竿、熊踩木球、山羊走钢丝的具体... 相似文献
5.
一般来说,教师希望他的每个学生将来都成为国家的有用之才。但是,由于教师的思想修养、情感、性格的不同,不可避免地存在着对学生有所偏爱的现象。比如,有的老师喜欢听话的学生,讨厌调皮的学生;有的老师喜欢成绩优秀的学生,不喜欢学习成绩差的学生。从表面上看,这种偏爱是人之常情,很自然的事,但如果不引起重视,就会导致一些教育上的失误,不利于学生的全面发展。比如,本来是一贯表现较好的学生偶然做错了事,有的教师或者是不太相信,或者还会为之开脱。而平时表现不太好的学生,当做了好事时,有的教师则往往忽略挖掘他们的闪光之处。这样做的结果,一方面容易造成片面性,不利于学生的 相似文献
1