紧扣文本设计环节

建设有效课堂,提高课堂效率,既是课程改革发展的时代需要,又是教师和学生双向学力发展的个体需要。在反复探索和实践的基础上,我采用“唤起生活体验——整体感知课文——局部探究质疑——联系生活拓展”四个环节来组织课堂教学。现将我的做法和体会谈出来,就教于大方之家。     

一个美丽的空形——浅析《雷雨》中的周萍

《雷雨》中的周萍，学术界历来对他的评价不一，就是作家曹禺本人对周萍的看法也前后不一致，但周萍这个人物形象是丰满的。在整个剧中，周萍始终处于核心位置，从其主线和爱情纠葛等多方面来判断，他既是一个逆于、孝子，又是一个骗子、孽子，可塑性强，有较高的审美价值。