基于产教融合模式下的高职商科学生职业素养考核研究——以物流管理专业现代储配岗位职业素养培养为例

高职商科专业产教融合人才培养模式下的学生职业素养考核问题是技术技能型商科人才培养的关键问题之一。本文以物流管理专业学生现代储配岗位职业素养考核为例,从生产型教学岗位设置、考核指标设计、考核实施等角度,结合教学实践进行了分析研究,探讨了学生职业素养的考核指标体系构建与考核实施等问题,对商科学生职业素养教育改革具有一定的实践指导意义。