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培养学生倾听能力,教师首先要从尊重学生做起,同时要潜移默化地影响学生。教师在与学生的交流中,要为交流创设一种民主、平等的课堂氛围,使学生始终处在融洽和谐、持久稳定、有较高积极性的状态下进行。教师应采取多种教学形式,使学生倾听能力在口语交际中变得生动起来。 相似文献
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培养学生倾听能力，教师首先要从尊重学生做起，同时要潜移默化地影响学生。教师在与学生的交流中，要为交流创设一种民主、平等的课堂氛围，使学生始终处在融洽和谐、持久稳定、有较高积极性的状态下进行。教师应采取多种教学形式，使学生倾听能力在口语交际中变得生动起来。 相似文献
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培养学生倾听能力,教师首先要从尊重学生做起,同时要潜移默化地影响学生.教师在与学生的交流中,要为交流创设一种民主、平等的课堂氛围,使学生始终处在融洽和谐、持久稳定、有较高积极性的状态下进行.教师应采取多种教学形式,使学生倾听能力在口语交际中变得生动起来. 相似文献
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