以诱达思激活课堂

新一轮的基础教育课程改革把鼓励运用探究学习的方式和培养学生的创新精神和创新能力摆在了突出地位,引起广大教育工作者的关注.我们知道,数学教育的意义不在于培养数学家,而在于培养人的数学观念和数学思想,通过开拓头脑中的数学空间,进而促进人的全面素质的发展和提高.近两年我们学校狠抓课堂教学,深入研究探究式学习方式,艺术课堂成了我们学校的一大特色,那么,在课堂教学中,如何把探究性学习方式用好用活呢?我们的体会是:以诱达思,激活课堂.     

当代汉语类词缀发展探微

类词缀这一术语早在70年代就已产生,包括类前缀和类后缀。关于有没有必要确定类词缀,确定类词缀的标准是什么及与类词缀有关的一些概念都值得我们探讨,长期以来关于这些问题都存在很大争议。在此笔者从类词缀的概念、确定的必要性、产生的原因和途径以及类词缀的本质特征等多个角度对以上问题进行比较细致的探讨。     

论中学体育教学中的体育精神与人格教育

如何通过对学生体育精神的培养,来培养他们科学的世界观、人生观和价值观以及健康的人格精神,这是体育教学的关键。本文探讨把中学体育教学中的体育精神与人文精神紧密结合,充分发挥体育教学的作用,保证教学的质量,从而更好地促进学生的个人发展。     

引爆点理论视域下《岁月征程》走红现象的分析

2021年5月以来,由河北省委宣传部发起的展现党的百年辉煌历程的原创歌曲《岁月征程》在网络中迅速走红,传播量突破2亿次。本文结合传播学、社会学、广告学、心理学等多学科知识,运用引爆点理论,通过个别人物法则、附着力法则和环境威力法则,对《岁月征程》的传播现象进行分析,以期探求新时代主流文化作品传播的新理论研究图式与实践推广路径。