看图作文的优越性

看图作文的优越性庐江工农小学张成厚笔者在教学实践中发现看图作文能使一个不会作文的小学中高年级学生在很短时间里入门，尔后再配以命题作文和其它供给材料作文的习作和评改，就能使学生的写作能力迅速提高。现将看图作文的优越性试述如下，以期和行家切磋。（一）方法...     

作文速成训练新探

作文速成训练法(以下简称速练法),是运用美国教育心理学布卢姆的认知理论和叶圣陶先生倡导的要写“下水文”的教学思想.根据人脑储存作文间接信息的特殊生理功能,采用科学的训练方法,在长期的教学实践中不断摸索产生的.它主要用于对行将毕业但由于没有进行严格系统的说话、写话、片断、篇的作文训练而不具备写作能力或写作能力很差的小学后进毕业班学生进行高速、有效的写作训练,使学生的写作能力在一学年内达到大纲要求,为中学阶段作文打下坚实的基础.     

小语教学八法

小语教学八法庐江县小山小学张成厚（一）内容显示法。学生是学习的主体，主要教学任务应当由学生完成。每节课教师首先应让学生知道学什么”，然后再指点（或师生共同研究）“怎样学”。为此，教师应在课前把本节课的主要学习任务告诉学生；课中，师生围绕既定任务进行有...