唤醒沉睡的种子 培养学生的兴趣

随着新课改的不断深入，“通过义务教育阶段的数学学习，使学生能够具有初步的创新精神和实践能力”的创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中不断加强对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度认同。是否构建了一个高效、和谐的课堂，学生创新能力是否得到了培养和发展是一个考量的重点。而如何尽快找到培养和发展学生创新能力的有效途径，在实际的数学课堂教学中显得愈来愈迫切，也是一个很值得我们小学数学教师共同思考和探讨的问题。     

改进教学方法 构建高效课堂

在高效课堂建设中,教师的真正使命是唤醒和引路。首先,要充分唤起学生的求知欲望,变要我学为我要学。其次,要高度重视预习的指导,变教中学为学后教。再次,要密切联系生活实际,变学数学为用数学。正如美国数学家波利亚所说:数学教师的首要责任是尽其一切可能来发展学生解决问题的能力。可见,学知识要力求学以致用。这就要求我们,尽