T型梁施工工艺

本文T型梁施工目前应用十分广泛,结合自己的实践经验浅谈T型梁施工工艺。     

美术教学中如何培养学生的创造能力

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。美术作为一门艺术课程,对于学生的全面发展特别是在培养学生创造能力方面具有独特的作用。而学生的创造能力的形成不仅是美术教学中的重要任务,而且是衡量和评价教学效果的重要标准。本文从欣赏教学、实践教学、教师作用几方面阐述了教师在美术教学过程中如何激发学生的创造性思维．培养学生的创造能力。     

一位普通的小学教师——记“七五立功奖章”获得者高瑞珍

大港区太平村联校的高瑞珍老师,今年四十岁了。她不高的个子,衣着朴素,脸上时常带有微笑,给人一种质朴、亲切的感觉。高瑞珍,1966年毕业于天津幼儿师范学校。由于“文革”的爆发,她好不容易才熬到第二年八月,并怀着急切的心情返校参加分配。由于她的哥姐都在外地工作,校领导决定让她留在父母身边。可是她想农村更需要教师,于是她坚决地离开了父母,告别了繁华的大城市,来到了北大港这块偏僻的土地上。一间低矮的小土房成了她的安身之处,学校的几间破旧的土坯房,仅有的几张桌子、几条长凳也已破烂不堪。她因为思想准备不足而大哭了一场。但是,强烈的事业心很快使     

信息化建设与学生主体作用的实现

信息技术是最活跃、发展最迅速、影响最广泛的科学技术领域之一。以学生为中心的自主学习模式,学生不再是外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象,而是成为了信息加工的主体、知识意义的主动建构者。在这种教育变革的背景下,我校把“信息化,学习化环境下,引导学生‘自主学习＇”,作为教育实践和研究的重要课题。为了更好地引导学生自主学习,为了创设一个有利于学生发挥主体作用的学习环境,我们在加快数字化生态资源建设的同时,更重视在数字化资源建设的过程中学生的主体作用的真正实现。     

职责——记全国农村优秀体育教师王佩洪

清晨,当东方刚刚出现鱼肚白色,子牙新河河畔的远景中学操场上就已经出现了一个魁梧的身影:“同学们,今天我们进行专项训练,先做准备活动……”训练开始了,魁悟的身影时而亲自为学生们做一个标准的示范动作,时而纠正学生的动作。他,就是大港区远景中学体育教师王佩洪。1983年,刚刚与小学分家的远景中学缺少体育教师,王佩洪被调到了远景中学当体育教师。八个班的体育课,田径队的训练,课间操的组织,使这个一米八的青年教师为难了:接还是不接。接,体育理论没学过,对中学体育又是外行;不接,堂堂的男子汉怎能知难而退呢?“工作需要就是我的职责,”他说,“我还年轻,我要在农村学校体育事业上干出个样子来。”为了上好第一节课,他精心准     

T型梁施工工艺

本文T型梁施工目前应用十分广泛,结合自己的实践经验浅谈T型梁施工工艺。