还学生数学课堂自主学习权利的探究

宽松的课堂环境才能充分激发学生的学习热情,让学生感到乐在其中,才会爱学、乐学、善学,产生积极的数学情感,从而得到良好的学习效果,让学生亲身经历与体验,珍视学生的个性感悟,让课堂成为学生心灵的栖息地,成为精神游历和探险过程。