培养中学生文章悟读能力的五步法

悟读能力的培养是学生能动性学习的必要条件,要在积累、情境、实践中慢慢培养。然而,＂教学过程绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正在于它是一个人心灵的唤醒＂。在悟读教学中,教师要为学生创造有利于触发感悟的情境和契机,并及时地予以点化,引导学生通过体验和理解产生强烈的震撼,学习真正从知识的积累转变成生命的体验，使学生在体验中有所感悟。     

一个渴望被关注的群体

班主任往往青睐学习成绩很棒的＂优等生＂,比较关注＂学困生＂,而＂中间生＂这个群体往往受到冷落,其中一些学生产生消极情绪,甚至故意犯错。因此,班主任要关注这部分学生,采取行之有效的方法,促其向好的方向发展。