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教育
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1.
别剥夺孩子们的“体验权”
张春健
《上海教育》
2007,(10A):5-5
一天,看别的老师上体育课,那个班上有个学生正在操场上别扭地跑步。孩子跑得别扭但很用力、很投入。这位女生我也认识,两腿有较严重的残疾,平时走路都很困难,而今天却参加了跑步比赛。[第一段]
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