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张杰英 《内蒙古科技与经济》1999,(1):43-43
教育目标分类学是当代美国杰出的教育学家布卢姆的一种教学目标可观察、可测量的系统化科学理论。运用教学目标,实行目标教学是提高教学质量的主要办法之一,也是提高《制图》成绩的最有效途径。本人试从实施目标教学过程中谈谈自己的体会。1投放目标要以激发学生学习新... 相似文献
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导入新课,是课堂教学的重要一环.在教学起始阶段,教师引入富有魅力的导语,能集中学生的注意力,迅速地将他们带进特定的学习环境之中,对一堂课的教学起着点睛显旨的作用.我们在《制图》课教学中,采用了几种导入新课的方法,取得了较为满意的教学效果.1.启新联旧式通过复习旧知识提出新课题.这种方法可以为学生学习新知识搭桥辅路,达到“温故而知新”的目的.同时,这种方法还可以调动学生学习的主动性,使他们产生探索新知识的强烈欲望.例如在“直线的投影”一节教学课中,首先和学生一起复习点的投影,接着与学生重温两点决定一直线几何原理,然后启发诱导学生:如果想画出直线的投影,应该怎么办?学生便会自然联想到应先找到直线上的两个点的投影.”由此可见.本节课是上节课的继续,引起了学生强烈的学习兴趣.2.开门见山式就是教师把本节教学内容直接说出来,让学生明白了学习内容或要解决的问题.用这种方法语言要简练,不拖泥带水,要达到单刀直入,言简意赅的效果.例如在讲到零件图上的尺寸标注这一节时,阐述机器是由部件组合而成的,而部件又是由零件组合成的,零件图上的尺寸标注直接关系到机器零件的加工生产,如果零件图上的尺寸标应得不准确、不合理,就不能加工出合格的零件,正确的尺寸标注是生产合格零件的 相似文献
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弘扬西柏坡精神的现实意义 总被引:1,自引:0,他引:1
张杰英 《河北广播电视大学学报》2010,15(6):104-106
西柏坡精神是我党在开国进程中所形成的宝贵精神财富,今天仍具有重要的现实意义。即我们进行改革开放和社会主义现代化建设的精神动力、重要法宝和精神柱石。尤其是要领会西柏坡精神的实质,努力形成一种敢于突破、敢于创新的社会主义建设新局面。 相似文献
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