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张林君 《新校园(当代教育研究)》2010,(5)
传统的英语教学以教师为主,学生只是被动的接受者,其教学过程是单向的,教与学的关系成了讲与听的关系.久而久之,大多数学生对英语学习渐生厌倦之感,因此,激发学生的学习兴趣,调动其学习英语的积极性,就显得非常重要. 相似文献
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职业学校专业课采用项目教学法已取得了显著的教学效果,但在数学课中实施项目教学法的研究还不够.笔者通过教学实践发现项目教学法也能够提高学生的数学学习成绩、学习兴趣.可以在职业学校数学课中选择这一教学方法. 相似文献
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