小学体育课堂教学有效性提升策略探析

小学体育是小学学科教学中一门重要的基础学科,在学生全面健康成长中作用非常大。课堂教学是我们小学体育课程有效实施的重要途径,同时也是小学生体育素质有效提升的重要方式。在小学体育课堂教学中,注重课堂教学的有效性是值得体育教师认真探究的课题。教学中教师需将有效性提升作为研究的方向,努力为小学生构建有效的体育课堂教学模式,有效提升小学生的身体素质。文章从小学体育课堂教学有效性的重要意义进行阐述,对当前小学生体育教学的现状进行细致分析,着手对小学体育课堂教学有效性的提升策略进行探索,以期为提高小学体育教学质量提供帮助。     

他们如何认知中国——来自八个岛国“新闻人”的调查与思考

2007年3月21日至4月8日，来自南太平洋以及印度洋八个岛国的23名新闻从业人员参加了中国商务部在北京主办的“太平洋岛国新闻从业人员研修班”。3月23日，笔者应邀为各岛国新闻界人士作了主题为“中国传媒”的专题讲座，并围绕八个岛国的“新闻人”如何认知中国这一课题，在研修班学员中进行了座谈交流和问卷调查。     

论网络舆论形成过程中公共性的消解和流失

公共性不是先验的,而是历史生成的,是社会各方互动的过程和结果。从理想型的公共性、传媒公共性再到网络公共性,公共性议题一再被梳理和界定。鉴于网络的去中心化、开放性、匿名性、交互性、共享性等特性,网络公共性一开始就被寄予无限的期望。但是,对比公共性的应然状态特征,网络公共性在实践层面存在诸多先天不足,在网络互动过程中,呈现出不断消解和流失的状态,严重制约了网络舆论实际效果的发挥。