培养与激发学生学习外语的积极动机和浓厚兴趣

从事任何活动,如果有了良好的动机和兴趣,学生就会主动而又心情舒畅地投入进去,在外语教学过程中,了解和研究学生的学习动机和学习兴趣有助于教师在教学中调动学生的学习积极性,从而进一步提高教学质量。 激励人们进行各种活动的主观原因,心理学上称之为动机。动机是推动人们去行动以达到一定目的的内在因素,也是目的的出发点。动机一般是在需要的基础上产生的,需要是指在一定的社会生活条件下,人们对客观事物的要求。由于需要的复杂性,人的动机也是多种多     

当代美国犹太裔作家笔下的异化内涵

犹太民族是一个在历史上屡遭劫难的民族，客居他乡而游离于两种互相冲突的文化之间的犹太裔美国作家，更具有一种强烈的被世界排斥、抛弃的心态，因而，在他们的笔下都自觉不自觉地表现了各种各样的异化的“精神孤儿”。索尔·贝娄的《晃来晃去的人》、《赫索格》，伯纳德·马拉默德的《新生活》、《房客》，菲利普·罗斯的《再见，哥伦布》、《波特诺伊的抱怨》等，分别表现了人与自我、人与人之间关系的异化，表现了人与环境的对抗。这种异化在本质上代表了西方普通人的一种共性，是西方社会精神悲剧的真实写照。关注人物的精神世界，而不注重人物和事件的描述，把具体纷乱的生活巧妙地非物质化，而表现为紊乱的心理状态，是这些作品的共同艺术特征。他们的作品在主题和表现形式上都趋同于当代美国文学乃至整个当代西方文学的主流。     

科技英语文体的主要特点

所谓文体就是人们在不同的交际环境下,以特定的方式,同特定的交际对象,围绕特定的目的进行语言交际时所使用的不同语言形式,这样就产生了满足不同功能的文学文体、科技文体、法律文体、商务文体、新闻文体等。科技英语文体所涉及的并非只有自然科学,同时还涉及到社会科学,它包括这两大学科的学术著作,论文,研究报告,科技情报和文字资料,产品说明书     

博士生“国际学术交流英语”课程教学设想

本文论述了博士生《国际学术交流英语》课程的教学设计与实践,提出了一种新的以应用实践手段、以锻炼提高学生实际运用能力为目的的英语教学模式。