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关于中国美学史和中国美学理论的研究，近些年来正日益走向深入。先秦美学作为中国美学发生的源头，由于研究对象本身的特殊性，导致了在研究的角度上，或是局限于对先秦的文献资料进行梳理，或是对出土的艺术物件进行说明，而在理论的深度阐发方面却往往显得相对不足。而邹华的《中国美学原点解析》（中华书局2004年11月出版）则从“审美意识”入手，以逻辑范畴为纲，展现了先秦美学动态的历史进程，对中国早期美学发生的秘密进行了理论的解答。 相似文献
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一、内容多样化中学生较活泼好动,喜欢多种多样有一定技术性的体育活动,为此学校在课余体育活动的内容上力求丰富多彩并注意做到“三结合”。首先与体育课教材相结合,即选择学生最喜欢又能发挥集体智慧和力量,具有一定技术难度,并能使多数学生参加的跑、跳、投、球类等作为活动内容,如田径、跳高、跳远、立定 相似文献
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实施素质教育，培养高素质的人才是兴国之大计，素质教育的主渠道是课堂，各科教学都要从全面提高学生的素质出发，改变传统的与素质教育的要求不相适应的教学模式，大胆进行课堂教学改革。在生物课教学中，我采用了师生易位授课法，取得了一定的效果。 相似文献
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实施素质教育，培养高素质的人才是兴国之大计，素质教育的主渠道是课堂，各科教学都要从全面提高学生的素质出发，改变传统的与素质教育的要求不相适应的教学模式，大胆进行课堂教学改革。在生物课教学中，我采用了师生易位授课法，取得了一定的效果。 一、“师生易位授课法”的实施过程 1.预习 讲授新课前，要求学生提前预习所要讲的内容，思考以下问题：①该节内容与前节教学内容的联系是什么 ?②本节内容讲授的主要问题。③本节内容与实际生活有什么联系 ?④通过预习，你发现了哪些疑难问题 ?……学生带着这些问题预习，… 相似文献
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