浅说《科学》探究性学习的心理学基础

探究性学习是我国正在进行的新一轮基础教育课改革的一个重要内容,是新课程标准的一个亮点。探究性学习是以一门学科知识为教学主体,结合与该学科相关内容进行探究、整合、融合起来学习的一种新的学习形式。《科学》课程整合的特点:一是试图超越学科界限,保留带有结构性的基本内容,注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接;二是全面提高学生的《科学》素养,将《科学》领域知识、技能、《科学》态度、情感与价值观、过程、方法与能力进行结合与渗透,并力求反映《科学》、技术与社会的互动与关联。