运用多元智能理论，营造高效信息技术课堂

本文以多元智能理论为指导,分析了信息技术课堂教学的特殊性及面临的困惑,探讨了以多元智能理论为契机,对营造高效信息技术课堂的启示意义,并用教学实例阐述了多元智能理论指导下的高效信息技术课堂教学策略和实践。     

基于网络的“教育e时代”教师培训策略研究

“教育e时代”是一个系统的教育工程,“教育e时代”的实施主要靠教师,教师实施“教育e时代”的效益主要靠培训。本文通过对比传统培训模式,分析了基于网络化教学平台的混合式教师培训模式的优势,并对培训模式进行了阐述。     

不同品种番石榴引种试种研究

本文就珍珠番石榴、红拔和水晶番石榴三个品种引种试种的品性表现进行对比，结果表明：三个品种均表现出果大质优、早产丰产等优良特性，而珍珠番石榴则是三个品种中最宜大为发展的优良品种。