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数学作业是数学课堂教学的有效延伸,直接影响到教学质量的优劣。那么,如何在新理念的指导下,设计形式多样、内容现实有趣又富有探索与思考的作业呢? 相似文献
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学生是灵动的、充满活力,具有成长浅能的生命体,引导生命全面和谐创造性的个性发展是每一位教育工作者的理想,是一种永无止境的追求,是一种永不停歇的探索。面对一群有活力的学生,初中英语教师在课堂上如何激发学生的学习积极性,尽量让英语课堂充满活力和情趣,提升英语课堂质量,让学生乐于上英语课。本文就此进行了阐述。 相似文献
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如果没有后进生的全面进步,就没有素质教育的全面实施。如何对职业学校的后进生实施素质教育,全面提高学生的整体素质,更好适应市场需要与竞争,是职业学校教师必须认真研究的课题。 相似文献
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从生活经验引入新的物理概念就比较自然、直观,学生能比较轻松地接受.1 从生活经验出发引入物理概念,必须遵从学生的认知规律教学时应首先把学生带到生活经验中“漫游”,唤起学生已有的感性知识,再通过比较、分析、综合、概括,排除次要因素,抓住主要因素,找出其本质属性,形 相似文献
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中等职业教育目前所面临的教育对象具有一定的复杂性——学生年龄、阅历差异大;教育目标是面向社会直接培养输送中等职业技术人才,如何进行情感教育、培养学生具有健全的人格,使他们能适应激烈的社会竞 相似文献
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数学作业是数学课堂教学的有效延伸,直接影响到教学质量的优劣。那么,如何在新理念的指导下,设计形式多样、内容现实有趣又富有探索与思考的作业呢?[第一段] 相似文献
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在进行阅读教学的时候,教师应利用教材文本这一载体,引导学生联系自身的生活与文本的内容、作者及课堂中的老师、同伴,形成认知上的碰撞,最终发散思维,形成"学而有思、思而后行"的阅读意识。本文提出:聚焦细节,在深入品味中习得语言内涵;一脉相承,在前后链接中激活思维火花;基于整体,在纵观大局中实现专题阅读;尊重认知,在个性多元中践行和而不同。 相似文献
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张洪梅 《中国基础教育研究》2008,4(1):69
如何培养一年级学生看图说话的能力,是小学语文教师的一个难题,尤其是农村学生表达能力的差异很大。因此,组织引导看图训练,不论是对观察能力的培养,还是语言表达能力的提高都很重要。 相似文献