引导学生阅读教材初探

阅读教材,它应该是学生学习过程中的一个至关重要的环节,是知识内化,加深理解,搞清因果,掌握分析、推理的基本方法和知识框架形成的重要过程,如果学生不会阅读教材,学生对所学知识理解不准不深,知识如一盘散沙,对物理知识体系的形成产生障碍,容易使物理教学陷入解题训练的泥潭,把学生带入无边的题海,不利于学生各项能力的发展和自身综合素质的提高,从而导致物理教学的失败。