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张济正 《课程.教材.教法》1997,(1)
《全日制普通高级中学课程计划（试验）》已正式颁发，并即将在部分地区的学校组织实施，进行试验。该计划涉及普通高中办学的一系列问题，其中，培养目标是一个主要组成部分。在此，就新课程计划中的培养目标问题谈几点粗浅认识。一、明确提出普通高中培养目标是新课程计划的一个显著特点自1949年以来，制订、修订有关普通高中的教学计划和对教学计划的调整意见，至少有13次。在这些文件中，有些是包容中学和小学的综合性教学计划，多数是初中和高中合一的教学计划，只有极少数是单独为普通高中而制订的教学计划。在这些教学计划中，多数只… 相似文献
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近些年来,分析学校管理过程问题的文章和专著颇多.综观这些论著,可以发现:研究学校管理过程问题,涉及到过程的特性、过程的阶段(或环节、步骤)划分、诸阶段间的关系,以及贯穿在过程之中带有规律性的原理等等方面.细读之后,产生一点体会.一、研究学校管理过程的几种思路或模式如何去研究学校管理过程呢?国内外不少人在研究,方法各异,产生了不同的思路,形成了不同的模式.1.视管理过程为思维过程有人认为:管理的过程"指管理人员的思维过程,主要是感受信息、判断和决策".持这种观点者并不是专门研究学校管理过程的.但这种观点被一些学校管理学的研究者所引用,故在此一提.在研究管理过程时,可以和应该研究管理者的思维过程,然而笔 相似文献
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