乡镇中学生物教育现状调查与分析——以湖北省利川市为例

随着新课程改革的不断深入,乡镇中学生物教学工作面临各种挑战。本研究通过问卷调查法和访谈法对湖北省利川市10所中学的生物教学现状进行了初步调查及分析。结果表明,目前利川市乡镇中学生物教学在教学观念、教学方法以及教学设备等方面都有诸多不足,学生对生物普遍存在厌学心理,从而影响了教学质量和教学效果。而造成这种现状的原因是多方面的,包括传统落后理念的影响、教学资源不足、师资力量缺乏等,针对这些现状,本文提出了一系列建议和措施。本研究为了解当前乡镇中学生物教学的现状提供了一定的基础性资料,对政府采取积极有效的改进措施具有一定的参考价值。