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张煜兰 《教学管理与教育研究》2021,6(5):32-34
新课改政策贯彻实施以来,小学语文课程设置得到进一步优化,教材内容逐步趋于合理化、科学化与人性化.尤其在选取课文内容时,将叙事、说理、写人、状物相类似的课文整合为同一个单元,使语文知识点由过去的分散无序逐渐向集中有序层面过渡,这对夯实学生的语文阅读基础,提高学生的文本阅读水平将起到重要作用.文章基于语文课文的"单元主题",就如何实施群文阅读予以全面阐述. 相似文献
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