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优秀教师善于创设以下5种教学情境：1．运用优美的导语创设情境;2．借助多媒体创设情境;3．通过巧妙说话创设情境;4．联系生活创设情境;5．依托课堂活动创设情境。 相似文献
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张熙仪 《语文月刊(学术综合版)》2011,(10):20-21
在高中语文课堂上,随着学生“自主、合作、探究”学习方式的落实,教师转变角色,充当学生的指导者、合作者和助手,与学生共同经历知识探究的过程中,许多教师都感到有两个困惑：一是受教学资源限制,学生课堂仅一本课本,几本字、词典,接触的知识面窄。如果天天到多媒体教室上课是不可能的,首先教师没有那么多精力搞课件, 相似文献
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