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张燕勤 《学生之友(初中版)》2012,(9):36-36
事物都有其两面性，多媒体之于语文学科教学就像一把双刃剑，既有利也有弊。多媒体教学手段的运用存在着不少认识上的误区，操作上的缺憾。使得有些课堂存在着不得要领，喧宾夺主，哗众取宠的嫌疑，没有达到理想的教学效果。 相似文献
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信息技术与中学数学整合 总被引：2，自引：0，他引：2
信息技术在中学数学教学中的应用引起传统教学模式的变革。信息技术作为演示工具、交流工具、自主学习的工具体现了信息技术在教学中的三个应用层次。教师的教育理念应适应新的模式 ,并在教学实践中注意结合具体的内容恰当地发挥信息技术的作用 ,使信息技术真正与数学教学成为一个有机整体 相似文献
3.
公开课作为一种特殊的课堂教学形式,具有交流、研究、示范、考核、竞赛等诸多功能,对提高数学教师的专业素质,促进专业发展有着其他教学形式不可替代的作用.对分别处于持续发展期、成熟期和发展期的3位中学数学教师进行个案研究,发现:公开课经历是教师专业发展的客观动力;公开课促进自我反思成为教师的习惯;"专家点拨"对教师具引领作用;"同伴互助"是有益的教研方式. 相似文献
4.
张燕勤 《首都师范大学学报(社会科学版)》1999,(6)
不同的数学学习内容应采用不同的学习方法。数学知识的学习可用感知探索法 ,数学活动经验的学习可用模仿接受法 ,创造性数学经验的学习可用运用增殖法 ,数学体系结构的学习可用运用总结提高法 相似文献
5.
张燕勤 《学生之友(初中版)(金视野)》2012,(5)
正事物都有其两面性,多媒体之于语文学科教学就像一把双刃剑,既有利也有弊。多媒体教学手段的运用存在着不少认识上的误区,操作上的缺憾,使得有些课堂存在着不得要领,喧宾夺主,哗众取宠的嫌疑,没有达到理想的教学效果。一、语文学科的特殊性决定了不应盲目运用多媒体 相似文献
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