高职音乐教学的艺术欣赏与职业拓展

高职音乐,既是行业,也是教育。在就业引领下,我们如何从高职学生的身心特点出发,采取他们乐于接受的方式进行,收到预期的效果,这就成为我们音乐教育的新课题。一、本文从三个角度确认就业导向下的高职音乐教育的职业内涵纳入问题第一、音乐教育的高职职业素质纳入——高职音乐教育在就业引领下,理论上树立了本土化的新视野。     

高职音乐教学的艺术欣赏与职业拓展

高职音乐，既是行业，也是教育。在就业引领下，我们如何从高职学生的身心特点出发，采取他们乐于接受的方式进行，收到预期的效果，这就成为我们音乐教育的新课题。