小学生反思和评价能力的培养

正"问题解决"是近年来国际上提出的数学教育的行动口号。作为小学数学问题解决的基本过程之一——反思评价,是问题解决的重要组成部分,是必不可少的环节。反思主要指对数学问题的答案进行检验,评价则要求学习者自我分析,选择的解题途径是否最简捷,推理是否严谨,再进一步探究一下这种方法能否运用于其他问题。小学生的反思和评价能力的培养不是一朝一夕的,它需要一个长期的、艰苦的训练过程。