做个紧贴学生心的班主任

班主任是学校教育意图的具体贯彻，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，更是学生美的心灵的创造，健康个性的培养。班主任只有以高尚的人格做出榜样，用规范的道德行为做出示范，才能更好地完成班主任的工作。     

转变教学思想,灵活选择教学方法

新课程改革对广大教师提出了新的要求。在新课程改革背景下,只有践行新课程理念,转变教学思想,优化教学设计,让学生真正成为课堂的主体,"关注每一位学生的发展",才能不断提高课堂教学效率。     

渗透德育优化化学学科的育才功能

德育是学校工作的重要内容。高中化学教材中蕴含着丰富的德育内容,我们要充分挖掘并利用它们,渗透于化学教学活动中,优化学科育才功能,促进学生的全面发展。     

如何激发语文课堂的活力

语文作为语言的载体，肩负着传递祖国文化的重任，如何让我们祖国的文化发扬光大，需要语文教师利用课堂这块阵地，在课堂上让语文教学充满活动。     

普通高中心理健康教育的实践探索

我校是一所经济发达地区的城镇高级中学,有不少来自农村的学生借读,生源呈现多样化的趋势,学生个性心理品质、家庭教养方式、生活环境、社会适应能力等存在的较大差异,给学校教育带来挑战。因此,努力为学生创造一个健康的学习环境,营造高品位的健康向上的文化氛围,加强学生心理健康教育,培养学生良好的心理素质,促进其潜能的最大发挥,已成为学校工作的重心。我校心理健康教育的实践主要从五个方面着手:抓队伍、造氛围、架课程、充内涵、强结合,我们把它比作人的手的五指。1.以班主任为重点,抓好心理健康教育队伍建设我们对全体教师进行心理…