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在新时代中国特色社会主义的伟大建设实践中,习近平总书记深刻总结当前建设取得的成就及面临的机遇和挑战,明确指出了共同富裕是我们新时期奋斗的重要历史任务之一。从本质上来看,共同富裕是社会主义社会发展的必然要求,是中国共产党人为之奋斗的目标,也是社会主义现代化建设的必由之路。从概念上来看,共同富裕是覆盖全体社会成员的富裕,是物质生活和精神生活统筹推进的富裕,是循序渐进、伴随生产力的发展、分阶段逐步达到的共同富裕。习近平总书记对新时代共同富裕的内涵界定、现实意义及实现路径的重要论述,是对当前我国重大理论问题和现实问题的创新回答,对于指导共同富裕的扎实推动具有重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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毛泽东社会公正思想的形成和发展有其深厚的理论基础和思想渊源,是他基于改变中国现状的价值诉求。近代中国半殖民地半封建的国家现状是其社会基础,中国传统文化中的大同思想是其文化基础,近现代中西方人文主义思潮是其思想基础,马克思主义经典作家公正观是其理论基础。毛泽东的公正思想对中国社会产生了重大影响。 相似文献
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美日同盟是美日关系的载体,美日同盟关系研究是国际政治学上大国关系中常新的课题。进入新世纪,同盟关系得到强化,美日展现给世人以"铁哥们"的姿态。但是在看到这种强化的同时,应对其进行反思——反思矛盾的另一方面,即也存在困境,对美日同盟关系作全面系统地分析。本文即是从经济、战略、政治和军事四方面对美日之间的困境展开探析,以得到客观全面的认识。 相似文献
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正作为主要以学生抽象能力进行计算、推导的高中数学学科,其明显不同于历史、政治等学科的特征就是,没有严密的思维活动就不会有学习过程的发生。而所有的思维活动都是从问题产生的,作为高中数学教师,其主要任务就是要让学生头脑中有问题,然后再通过判断学生的问题思考程度做必要的引导。在这个过程中,师生互动是十分必要的。因为只有互动,教师才会发现学生思考的程度与问题,引导起来才有理有据、富有成效。只有互动,才会督促学生做深入的思考与探索,直到达成教师设定的教学目标。因 相似文献
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目前我国正处在从计划经济向市场经济转轨的时期,在这一转轨过程中,学校办学也面临着一系列新的问题,有诸多不利因素,也有更多的发展动力,本文谨从以下几点谈些自己的看法. 相似文献
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进一步提升"马克思主义中国化研究"学科建设质量,需要明确界定"马克思主义中国化研究"学科研究对象、研究内容,建立学科建设原则,探讨学科建设方法,加强马克思主义中国化学科研究史和马克思主义中国化文献研究,为学科建设奠定坚实的基础。 相似文献