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张竹仙 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
要想从阅读中得到更多收获,不仅需要理解课文内容、归纳中心思想,更需要深入细致地体会课文的思想感情。那么在阅读教学中应怎样指导学生体会文中的思想感情呢?一、教师与文本先期对话,准确把握课文内涵 相似文献
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