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张美满 《太原大学教育学院学报》2001,(1):55-56
引导学生片断练笔,是作文训练的一种方式。它不需要学生去谋划全篇文章的结构安排,也不需要开头、结尾、过渡等。它可以用一个小情节写一段话,但这一段话必须有中心,写具体,它可以写一处景色、一个场面、一个情节、一段对话或者一个人的外貌、行动、心理活动等。在阅读教学活动中,积极引导学生分析、揣磨一些精彩的片断,让学生在课内或课后进行创造性仿写,这种小作文训练,由于学用结合,学生写作兴趣很高。事实证明,片断练笔是作文教学中费时少、收效快、宜提倡的好方法。 相似文献
2.
张美满 《太原教育学院学报》2001,19(1):55-56
引导学生征断练笔,是作文训练的一种方式,它不需要学生去谋划全篇文章的结构安排,也不需要开头,结尾,过渡等,它可以用一个小怀节等一段话,但这一段话必须有中心,写具体,它可以写一处景色,一个场面,一个情节,一段对话或者一个人的外貌,行动,心理活动等,在阅读教学 ,积极引导学生分析,揣磨一些精彩的片断,让学生在课内或课后进行创造性仿写,这种小作文训练,由于学用结合,学生写作举,很高,事实证明,片断练笔是作文教学中费时少,收效快,宜提倡的好方法。 相似文献
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